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着眼未来,双一流高校信息学备受青睐!

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发表于 2020-12-2 16:59:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
受新型冠状病毒疫情影响,今年高考推迟了一个月。3月31日,教育部明确2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行,考试时间为7月7日至8日。

自2020年1月,教育部取消自主招生政策,开展基础学科招生改革试点(强基计划),大幅度增加综合评价试点高校。继兰州大学首发强基计划后,紧接着武汉大学、南京大学、西安交通大学、中山大学、山东大学等高等院校齐发2020年强基计划招生简章。 由此可见,2020年强基计划招生“战火”正式打响。信息学等5大学科竞赛优胜者可破格入围强基计划!使高考录取逐渐从“一场考试”变革为“层层选拔”优秀生源的多元化招生模式。

强基计划主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。由有关高校结合自身办学特色,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制,根据新形势要求和招生情况,适时调整强基计划招生专业。
家长们得闻此消息,却有人欢喜有人忧。因为能够入选五大学科(数学、物理、生物、化学、信息学)竞赛国家集训队的成员,均具备保送高校的资格。而根据往年选择情况来看,学生们更多的是选择了清华大学和北京大学。所以,有的家长早早的为孩子打好了基础。

一、清华大学
2020年5月,清华大学强基计划启动会暨书院院长聘任仪式在清华学堂前举行。校党委书记陈旭表示,强基计划的实施,符合国家重大需求和时代发展趋势,是一项战略之举。强基计划的推出,正是对时代发展大势和国家战略需求的有力回应。

一方面,强基计划注重健全立德树人落实机制,探索多维度考核评价模式,着力实现选才、育才、用才的前后贯通和学生成长、国家选才、社会公平的有机统一,是创新考试招生制度、提高人才培养质量的重要举措,有助于夯实教育强国建设的基础。

另一方面,强基计划重在加强基础学科拔尖创新人才选拔培养,提前布局、储备长远,为重大战略领域输送后备人才,推动实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破,筑牢科技强国建设的根基


二、北京大学
北京大学在2020年强基计划招生简章中明确提出,信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖(含)以上成绩的考生,在高考成绩达到所在省份本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份以各省划定分数线为准)可入围相应省份的强基计划考核。


三、浙江大学
浙江大学2020年强基计划招生简章中提出,第二类:在数学、物理和化学等学科领域具有突出才能和表现的学生。要求在中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、中国化学奥林匹克(决赛)、全国中学生生物学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛全国总决赛中获得二等奖及以上、且高考成绩不低于所在省(自治区、直辖市)第一批本科录取控制分数线,对于合并本科批次的省份,参照该省份确定的特殊类型相应最低录取控制分数线的考生。对于第二类考生,综合成绩达到所在省份同一招生组别第一类考生最低录取分数线,将追加计划予以录取。


四、南京大学
各省(区、市)符合2020年普通高等学校招生全国统一考试报名条件,综合素质优秀或基础学科拔尖,并有志于将来从事相关领域科学技术工作的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类:

第一类:高考成绩优异的考生。
第二类:相关学科领域具有突出才能和表现的考生。高中阶段须在数学、物理、化学、生物学、信息学任一学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等及以上奖项
强基计划设三个专业组8个专业,分别是数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、生物科学、汉语言文学(古文字学方向)、历史学、哲学。招生总计划为210人。


五、北京航空航天大学
北京航空航天大学2020年强基计划招生简章中,第二类招生对象:相关学科领域具有突出才能和表现的考生:全国青少年学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、信息学)全国决赛中获得一、二等奖的考生。全国青少年学科奥林匹克竞赛获奖学生以全国青少年科技竞赛获奖名单公示网站(http://gs.cyscc.org/)公示的名单为准。

以上考生高考成绩(不含任何政策加分)须达到所在省(自治区、直辖市)本科一批录取最低控制分数线(对于合并本科批次的省份,参照该省份确定的相应特殊类型最低录取控制分数线执行)。


六、兰州大学
兰州大学是国家“211工程”“985工程”重点建设高校和“双一流”建设(A类)高校,2020年强基计划招生简章中提出:高中阶段在中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物、信息)中获得全国决赛二等奖及以上奖项的考生,高考总成绩达到本科一批控制线(不划定本科一批控制线的省份,参照省级招生考试机构相关划线标准执行,高考总成绩不含加分),且考生选考科目(或科类)与我校要求相匹配。


综合素质评价虽然没有明确的分数考核及标准,但却是高校选拔优秀学生不可缺少的指标,特别是在“强基计划”“综合评价”等特殊类型招生中,综合素质评价结果是考生综合成绩的有机组成部分,高考分数相同的情况下,高校更倾向于选择综合素质评价较高的学生。

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